”学校という社会の中で何を学ぶのか？” その3
元小学校の先生で、現在は子供達と関わる先生に向けた塾「未来学園HOPE」を運営されている梶谷希美さんへのインタビューをもとに、親である私たちが持っておきたい”心得”をお伝えするコラム。
前回同様、”しつけ” という観点で、学校に行くことでどのような事が学べるのか、どのような意味があるのかについて、みていきたいと思います。
梶谷 希美さん（のんちゃん）
小学校の教員を10年以上、崩壊クラスの立て直しを毎年行う。
先生のための塾「先生塾」を開校したいという目標ができ、起業。
その他にも、教育プラットフォーム「未来学園HOPE」の立ち上げ、書籍の出版（先生の時間はどこへ消えた?-仕事の時短仕分け術-/学芸未来社）など活躍の幅は多岐にわたる。
プライベートでは歌うことが趣味。
宿題や発表をすることの意味は？
学校から帰ってきたあと、宿題をしない我が子。
いつまでたってもしないので、「宿題しなさい！」と叱る毎日。
でも、本当はこんなこと言わなくても自主的にやってほしい。
そう思いながらも、つまらなさそうに宿題をする我が子を目の前に、ため息をついているお母さんへ。
お母さんご自身は、宿題をすることや授業中に手を挙げて発表することなどに、どんな意味があるのか考えたことはありますか？
また、宿題や発表が今どのような場面で役に立っているかわかりますか？
梶谷さんの考え方をもとに、お子さんへの適切な関わり方を紐解いていきたいと思います。
梶谷さんからのアドバイス ”ここが大事！”
宿題や授業において手を挙げて発表するということは、私個人的に「絶対にやるべきものではないが、やったほうがいいもの」と思っていて、子どもたちにはあの手この手を使って関わっていました。
そのなかでも大切なのは、やる意味や目的、メリットを伝える事。
実は宿題においては、宿題をやっていると勉強ができるようになるということは、学術的に証明されているものではありません。
そのうえで、宿題をするという行為がどのように将来に繋がるか、という視点で子どもたちに伝えます。
「宿題は、やると言ったことをきちんとやること。そのためにあります。連絡帳に”漢字3文字”と書いた時点で、やると宣言したこととみなします。
これは、将来社会に出て仕事をするときに、人と人との約束や、期日を守る、仕事の役割を果たすために、練習をしているのです。やらなくて困るのは私ではなくみんなです。自分で決めていいです」と。
そして手を挙げることについてのメリットはこのように伝えます。
「やる気があるということを見せることは大切で、仕事でもやる気がある人に仕事を任せたいと思うもの。
今の皆さんは正直、やる気がなさそうに見えていて、このままだと通知表のやる気を見る項目がＢかＣになるでしょう。
先生にとって一番やる気があると見えるのは手を挙げることです。そしてもう1つあって、皆の前で話すということは学習の定着もするし、頭も働く。発表が上手になります。いいことしかないと思いますよ」
と言うと、バッと手が挙がるのです。
決して手を挙げることだけに執着しているのではなく、やる気を見せる方法はいくらでもあること、苦手であればノートをたくさん書くとか、宿題＋＠を書いてもってくるとか、そう言ったことも評価に繋がるのだというところを伝えることで、子どもたちなりに自分のできる方法で、やる気を見せてくれるようになるのです。
＜解説💡＞
学校生活において勉強ができることも大切な事だと思いますが、社会で生きていくための礼儀も大切にしたいものです。
今回は宿題や発表を例に挙げていますが、学校生活では勉強だけでなく、
- 態度
- 生活習慣
- ルールの遵守
- 集団生活における人との関わり方
など、色々なことを学べます。
社会に出て評価をされる立場に立った時に、内容の精度や期日を守ることはもちろん大切ですが、それに加えて気を利かせる、やる気を見せるために適切な場面でうまくアピールをするなどの ”上手に自分を良く見せる力” は評価に大きく影響してきます。
これらは小さいころからの訓練で鍛えられていくもの。
大人になってから修正しようとすると、本当に苦労するものです。
- 勉強はしなきゃいけないものだ！
- 授業では手を挙げて発表しなさい！
では、子どもの心は動かないどころか、余計に苦手意識を増長させてしまいます。
これをすることで
- 将来の自分にとってどう役に立つのか
- そもそもどのような大人になりたいのか
- そのためにどう振る舞うべきか
ということを子ども自身が考えられることで、1つ1つの行動に意味づけをすることができるのです。
学校という子ども社会のなかでも、多くのルールが存在し、なかには疑問に思うルールもあるでしょう。
ですがこれは、大人社会でも同様です。
置かれた環境、ルールの中で自分にとってどのような意味があるのか、時には変える必要があるものなのか、我が子がそういったことを考えられる大人に育つと、とても頼もしいなと感じませんか？
1つ前のコラムでも書いたように、大人も子供と一緒に考え、今からでも変えられることは沢山あります。
家庭の中でも、普段の会話のなかで
「どうしてこんな決まりがあるんだろう」
「どうしてこれをやらなければならないんだろう」
と話し、自分たちなりの目的を見いだせるよう、一緒に考え続けることが大切なコミュニケーションになるのではないでしょうか。
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